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BONJOUR

Je suis Eliza.

Après une longue carrière dans les arts de la scène en tant qu'actrice, directrice artistique et productrice, j'ai suivi mon cœur vers l'enseignement des arts de la scène puis vers la dramathérapie.

 

C'est dans l'éducation et la santé mentale que j'ai trouvé ma vocation:

utiliser la pratique créative pour aider les autres.

 

Je suis diplômé du Master de la Création Artistique en Dramathérapie avec une maîtrise en pratique professionnelle en 2016 et un deuxième master de recherche en dramathérapie en 2017.

J'ai également un baccalauréat spécialisé en arts de la scène de l'Université Monash, en Australie. En 2009, je suis venu à Paris et j'ai étudié à la prestigieuse Ecole Internationale de Théâtre Jacques Lecoq (Paris) en tant que comédienne puis j'ai continué à parfaire mes compétences en clown et bouffon à l'école de théâtre Philippe Gaulier (Etampes).

Je suis la fiere directrice de MILPERA , une organisation internationale à but non lucratif qui crée et met en œuvre des services d'éducation créative et de santé mentale à travers la France, l'Europe et à l'étranger.

 

Au cours des 10 dernières années, j'ai travaillé soit en tant qu'éducateur d'art dramatique, soit plus récemment en tant que dramathérapeute dans des institutions privées, psychiatrie pédiatrique, psychiatrie adulte, traumatologie, entreprises, écoles.

 

J'enseigne la thérapie créative dans le cadre du programme de maîtrise en psychologie de l'Université de Caen, France. J'étais le représentant de la France à la Fédération Européenne de Dramathérapie de 2016 à 2018.

 

J'ai une approche psychodynamique de mon travail, puisant dans la théorie psychanalytique pour nourrir ma réflexion sur les défis de la santé mentale.

Je suis inspiré par les méthodes Montessori, Steiner et l'approche Green School

dans mon travail éducatif.

 

Mes domaines de recherche passés ont été principalement orientés vers les enfants et les adolescents. Au cours des 10 dernières années, j'ai écrit 4 thèses. Le premier a exploré un programme de dramathérapie d'intervention précoce pour les enfants autistes. Et plus récemment, trois thèses explorant la notion d '«espace théatro-thérapeutique» (E. Sweeney, 2014): la prémisse clé étant que les espaces créatifs dans lesquels nous travaillons peuvent avoir un impact important sur la santé mentale et les processus thérapeutiques. J'ai également fait des recherches sur la dissociation chez les patients adultes en psychiatrie en dramathérapie.

 

Passionné de recherche, je suis sur un projet de doctorat ou j'approfondi ma modele de thérapie: psychoscénographie (Sweeney, E, 2020).

 

Je m'intéresse de plus en plus à la manière dont j'utilise ma pratique de l'art-thérapie créative pour aider les souffrances liées à la crise climatique. Mon programme Project Sustain-ABILITY © a été lancé par MILPERA en 2019 et j'approfondis ma compréhension de la façon dont la psychologie et les arts-thérapies peuvent être utilisées pour aider dans notre lutte mondiale contre la crise climatique.

 

Après la grossesse et la naissance de mon premier enfant, je suis devenue profondément passionnée par la périnatalité. Je veux accompagner les femmes afin d'éliminer la peur et à humaniser le processus de la grossesse et la naissance. J'offre un espace pour les femmes, les hommes, les couples et les familles pour travailler sur les émotions de la parentalité et je suis une défenseuse de la santé mentale des femmes, en particulier autour de la grossesse, des soins prénatals et postnatals. Mon développement professionnel actuel consiste en un diplôme avancé de jeu neuro-dramatique avec le célèbre et estimé Dr Sue Jennings, où j'approfondis mes compétences en travaillant avec les femmes enceintes, les nouveau-nés, les parents et les familles.

 

Je travaille en anglais et en français.